時間：20130318 【09:00~11:00】
地點：友善小舖 二樓大白桌
參與人員：達文（24）/冠霆（26）/文中（7）/偉程（25）/Sandra 鄧(三年級家長)/麗珍
此篇chapter 09 創造你的家庭文化+心得分享Part 1【未討論完，預計下星期繼續討論…】
文化就是我們過生活的方式。以規律的活動來建立家庭生活的節奏，以規律的用餐、睡覺時間來安排日常生活，還有全家一起慶祝節日，創造出生理上、情緒上以及認知上的探索遊戲空間，仔細地選擇孩子的藝術活動，並且對孩子講你所喜愛的故事，這每件事及一事都是你建立自己家庭文化的努力…
心得分享：
五角星(P188)：
內容談到【紀律、孩子的藝術表達、家事與遊戲、家庭韻律節奏、孩子的遊戲】
此次成員分享到家庭、家族文化、國外與國內的節慶…：
但值得省思的是目前的節慶幾乎已成為消費文化，似乎一到節慶，廣告的強力放送，比如聖誕節，當一到聖誕節前，幾乎全球都浸淫在此氛圍中，不管是大人、小孩子都會想到要買聖誕禮物?!但越來越多的傾向是忘記本來聖誕節的故事，舉到有幾部片子是談論“耶誕節”的故事，如【1.北極特快列車、2.忘了(請家長補充)3.我想到的另一部是“34街的奇蹟”有關聖誕老公公…】
分享1：
是否我們可以為孩子留下一個禮物，也提到過生日到底是慶祝小孩子的生日還是感恩母難日?!曾經有學生到了比較落後的地方，才發現自己身處於現代的地區是非常幸福的。
目前感覺到現在全球的發展趨勢是經濟(消費文化)在打壓(傳統文化)…，很多文化漸漸式微【若有記錄錯誤還請參與的家長幫忙說明】。
物質與精神文化是離不開的
分享2：
德雷莎修女一發不語的握著別人都不敢觸碰的手時的那種感動，是值得敬佩的。提到現在的物質與精神層面的相互關係。商業文化的物質生活，以大過精神層面的生活，資本主義強調個人主義，凸顯出物質的比較，為滿足慾望，不斷的有消費式的廣告出現…?
分享3：
又提到一部電影：有關老鷹的羽毛…【這部沒看過，還請知道的家長幫忙補充…】，分享到要用的才用，不要用的不拿。
分享4：
與其消費帶動商業是幫助國外文化，那為何不轉換一個角度，讓商業帶動中國文化?如國外有聖誕節，影響到全世界，而台灣今年最有年味的地方在宜蘭…、元宵節最有感覺的是各縣市辦的特色展出如台北圓山的花博展覽場、每年不一樣地點的主燈展…，我還依稀記得小時候提燈籠、拿火把夜遊的感覺，年紀越大，這越少見…何時我們可以重溫舊夢?分享到此，突然談起此次春季班遊，讓我又重溫一次童年，成員分享，如果我們可以在元宵節，帶著小朋友提燈籠雲遊此次班遊的地點，似乎也不錯…。
分享5：省思【教育的本質在家庭】
成員分享到曾經聽過一個分享，父母如何對待孩子，將來孩子可能就會如法泡製的對父母。案例：父母將孩子一下課，就送進安親班或者留個紙條在家桌上，寫著，桌上有錢，如肚子餓請自己去買來吃…等。等孩子大了，父母漸衰，同理可享的是…如果孩子將自己送進安養院或當桌上的紙條寫著同樣的話時，不知做何感想??我們是在訓練孩子獨立好呢?還是對孩子關懷、照顧的親情重要呢?對孩子的關懷的深度夠嗎?來到華德福，很多家長才發現，大家才開始重新學習如何做父母...以前的家庭教育是否要再次讓小孩經歷呢?
分享6：父母的角色
是要做59分的媽嗎?還是100分的媽嗎?回來看看自己的成長過程?是不是發現到孩子的優點、犯的錯誤都跟自己很像，在罵孩子、念孩子的時候，突然發現好像是在罵自己?是否我們自己改變了，孩子也會跟著改變呢??(孩子的問題是否可在父母身是找到答案??)
分享7：孩子讀能力是什麼時候展現出來的呢?
來到華德福，看到與一般教育的不同，我們是否有給孩子機會?
分享8：父母無法交的事，比賽的輸贏…
某一次的比賽家長發現，冠亞軍賽的時候，全場的歡呼聲，不是只在為自己支持的那支隊伍，而是互相為對方的隊伍加油。這令人意想不到，以前所灌輸的觀念是，比賽只有贏沒有輸，但這跟上面的案例似乎不太等同。家長分享曾經有支隊伍輸了在路上碰到贏的隊伍，當時輸的隊伍被贏的隊伍刺激：“你們輸了!”但此輸的隊伍，令人激賞的回了一句“你們贏了，我們給你拍拍手”絲毫不受激怒。沒想到可以用這樣的回話，化解被激怒的可能。
分享9：比賽的精神、運動家的精神
家長分享：
比賽一定有輸贏，只是如何在輸的時候可以正向的面對，舉例：可以對孩子說：所有冠軍的選手，都一定會經歷過輸，從輸開始的，直接面對或能夠接受，從失敗中找到方法，輸並不可恥，要勇敢的面對...。
目前的比賽趨勢：不是只有個人，而是團體比賽。想到此發現，不是只有比賽，在各行各業不也都是如此，大家越來越強調團隊…【國際趨勢】
後記：一連串的問題冒出…才發現我一直再跟讀書會的家長們學習，並重新思考這些問題，感謝大家的分享。冠霆
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