2013/1/14 家長讀書會(平日班)第04場【主題：養出有力量的孩子+捕魚達人生活經驗分享】心得分享記錄 by 達文

時間：20130114-09:00~12:00

地點：友善小舖 二樓大白桌

參與人員：方達文（24）/李冠霆（26）/許宇沛（19）/胡文中（7）/曾筱雯（25）/趙偉程（25）/三年級家長鄧珊卓/來賓王先生

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另有王先生的歌唱分享-->好康是留待給親自有來參與讀書會現場的人,才會享有的福利喔!

Part 1 

摘自 養出有力量的孩子 p70 

成長，意味著學習用人性化的方式，活出我們生命的豐沛本質。

教養，意味著在每個時刻給予人性化的支持，讓孩子學習到如何與內在原始衝動平靜相處，並享受以人性與社會欣賞的方式，獨特地展現。孩子在乖巧宜人的時刻，容易得到人性化的教養；在叛逆衝動時刻，父母容易過緊或過鬆－－－－過緊父母斷然管教，讓孩子硬生生切斷情緒；過鬆父母無力管教，只能順從孩子的方式停止孩子的情緒。．．．．．．父母可以反思自己的管教風格，何時太緊，何時太鬆？

現代孩子的個人想法提早出現，明顯顯現在 3、6、9歲，有些孩子很小就跟父母的主張唱反調，孩子越大越表現出自己的個人想法此時父母如何教導孩子? 例如孩子不喜歡吃某類食物(如紅蘿蔔), 請問父母會如何處理? 

分享一：

孩子小時候不自覺複製到父母對人(孩子)對事的態度，等到孩子進小學時會表現出同樣的行為及態度。父母需要自己察覺本身行為是否成為一個好的模仿對象。

避免父母親與孩子的意志直接作戰，建立每天的規律性，每天慢慢一點一點加入調整的內容，用時間換取空間。創造外在環境讓孩子行為的改變變成很自然的改變。

分享二：

父母毋須為孩子不吃某類食物而讓親子關係小題大作造成親子關係劍拔弩張，適度講理由，如果本身營養夠了也不必為了不吃這樣菜造成親情上的過度緊張,可以考慮是否有其他蔬菜水果替代。不要用其他太過誇張獎勵的東西來吸引或驅使孩子去做。

分享三：

另外事前約定鼓勵溝通可以減輕父母與孩子之間的緊張關係。 千萬不要利誘孩子，因為這種方式孩子很快就會模仿應用在其他孩子身上（利誘或是威脅其他孩子）。

分享四：

父母採取較包容態度，邀請孩子嘗試不同口味的蔬菜，如果不喜歡的話可以後續少吃一些，或是改變食物的呈現樣貌（譬如將紅蘿蔔切丁改為泥狀跟其他食物混合讓孩子可以逐漸接受）。另外配合孩子四種不同氣質可以協助父母採取適當的態度面對孩童。

分享五：

避免家長跟孩子在做雙方意志上的對決，利用外在環境創在一個和諧的環境引導孩子不自覺的行為改變。

如何面對孩子自己的選擇自由？ 譬如是否要順著孩子的想法不學音樂或樂器 或是不參與任何宗教接觸？

分享一：

如果父母一開始的出發點是提供孩子選擇的自由，但是因為一開始就不學習某項事務，譬如音樂或彈樂器，最後反而是剝奪孩子可以學習這方面的可能性，結果反而是限制了孩子選擇的自由（孩子反而沒有能力從事這項活動）。這從我們過去的求學經驗當中可以得到許多驗證（參考邁向自由的教育p129~133有更完整的說明）。

分享二：

許多大人孩子在學習之初，對學音樂有很大的興趣，目前幾位家長分享現在彈鋼琴或是練習書法的感受是十分愉快的經驗。但是過去為何在練習的過程當中會放棄？因為過程除了練習十分辛苦之外主要還是非自主學習承受到許多家長過高的期許壓力及外在檢定或競爭的干擾（商業操作）。 

Part 2 

這次由於邀請特別來賓分享補魚經驗因此第四章研讀暫停一次，留待下週進行。
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【王先生愛與分享的經驗分享】

目前擔任羅東聖母醫院及三星監獄的探視工作及合唱團義工，過去曾有49年海上捕魚經驗，此次分享：

60年前台灣的生活方式從出世生病幾乎要被土葬到退休的生活以及一家13個人擠一間28坪的房子還要養一隻豬兩隻鵝的生活趣味、現場還即興演唱令人心動的台語歌曲及國語歌曲清唱，曾令許多受刑人當場感動落淚，當然現場大家high到不行...參加讀書會的家長大飽耳福囉!

【希望大家有空可以一起參加，這不是爸爸們專用，歡迎媽媽們也能一起參加】

(資訊組代PO)