2013年9月9日 星期一

20130909-家長讀書會(平日班)第32場【靈性科學 第一章 人類】BY 達文


時間:201309099:00~11:00】地點:友善小舖二樓大白桌
參與人員:【文中(7)2A/【筱雯、偉程(25)2A/【冠霆(26)2A&5A/【宇沛(19)2A/【達文(24)2A/【麗珍2B/7A/【小杜(1B5B)/【珊卓(4A)/【縈婕/議瑩/佳純 (1C)/【宇芬(5A)

首先史代納博士區分神智學(Theosophy)及人智學(Anthroposophy)的差異。神智學是人智學的前身,是要跟他(史代納博士)所見不同的神智學做區別,而獨自命名了人智學派。
文章當中提起到啟蒙師及被啟蒙的人例如法國哲學家盧梭,雅各、博密,崔瑟密思等人。那為什麼只有少數人被啟蒙因為要確定對這些知識有正確的態度,因此必需限於授給有足夠準備的人。像過去秘修的知識寶庫有包含: 人類的起源為何? 他的目標何在? 在他可見的外形之下還隱藏了什麼? 死後會發生什麼事?
我們首先想想人類的本質為何?
人類不同的體
實際例子
功能
(啟蒙師)看到的形式出現
發展狀態
大我智
靈性人
(Atma)
(第七體)
最高的成就是對肉體的修持,這是最難的任務。
要修到對肉體有影響,要學會控制呼吸及循環,還要有意識遵循神經系統的活動,管理調節念頭起伏的過程。這一地步的人稱為修行大師(Adept)

初步發育期
覺智
靈性自我
(Buddhi)
(第六體)
自己可以控制氣體,轉化後的氣體就稱為「覺智」-轉化後的氣體
人類無法直接的影響氣體,若提升自己到更高的道德境界,可以學到如何對氣體做修持。此時他就是一個入門弟子(chela)
這位弟子則有與前一生同樣的習慣、氣質。這個相似性會留下來,因為他在前一生曾有意識的修持掌管著生長力與繁殖力的氣體。
初步發育期
思量智
(Manas)
(第五體)
由「我」轉化的星芒體就被稱為「思量智」
思量智全是人自己努力修持而得。
所以星芒體有一部分是思量智。

部分成形
我執體
意識體、我
(I, ego)
(第四體)
人類包含我+星芒體+生命體+肉體
「我」可以對星芒體做修練。
人的道德與智識的修持愈高就是「我」對星芒體做了更多的修練。
一小塊長橢圓形、藍色、位在鼻跟眉毛之後。
在文化未開化與文化開化的人是不同的
已發展完整成形
星芒體
(Astral body)
(第三體)
動物包含星芒體+生命體+肉體
感受到歡愉&痛苦
慾望、情欲、情緒的居所。
蛋狀的雲,圍繞瀰漫肉體,流動
不同動物星芒體顏色也會不同,人的顏色也會不同
已發展完整成形
生命體、乙太體、氣體(Etheric body)
(第二體)
植物包含生命體+肉體
用物質及能量讓
自己成長
生命體就是負責
生長、營養、繁殖
生命體閃著紅藍色的光,比新開桃花還暗一些的光。
已發展完整成形
肉體
(physical body)
(第一體)
石頭只有此部分
感官可以看的見
的實體

已發展完整成形
下次讀書會
聚會時間:2013916早上9:00~11:00
閱讀進度:養出有力量的孩子
【資訊組代PO

劉立文老師說【泥塑老師】需要壯丁幫忙鍊土工作內容請找老師討論她希望不同家長可以排固定時間來幫忙, 一週一次每次2小時. 看看是否有家長可以幫忙,【一週一次每次2小時】. 看看是否有家長可以幫忙. 麻煩 PO 文給班上及學校家長會. 謝謝.
【資訊組代PO

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