時間:20130107-09:00~11:30
地點:友善小舖 二樓大白桌
參與人員:方達文(24)/李冠霆(26)/許宇沛(19)/湯懿婷(28)/林政霖(28)/胡文中(7)/曾筱雯(25)/趙偉程(25)/麗珍(音譯)-其他年級家長
Part 1 養出有力量的孩子
當場先由冠霆翻出第十頁並朗讀,馬上很多人說"講得太好了!這不就是這幾天在家裡發生的事情嗎?"
該頁的內容大意為:
若父母的內在與哭有很好的關係,則父母在面對孩子哭的時候,也會與哭泣的孩子有很好的關係.
若父母的內在與哭的關係沒有好的連結,例如:父母可能是在不被允許哭泣的教養環境下長大的,孩子的哭泣經常會引來父母的焦慮,父母急著讓孩子止住哭泣,有時不是出於孩子的需要,而是父母為了停止自身焦慮的需要.
當父母意識到孩子哭泣,容易引發自己的焦慮時,父母得花時間好好覺察自己.然後再決定,要用甚麼樣的態度來面對孩子的哭泣.
成員分享一:
小孩的哭往往來自於父母的罵,父母的罵,又與小孩子做錯事有關.
但是與其被罵到哭但不知道做錯甚麼事,較好的方式是:孩子已經知道做錯事了,父母就不要把小孩罵哭.
成員分享二:
孩子哭的時候,跟孩子強調哭不能解決問題.如此並不否定"哭泣"的本質與意涵.也不套用"男兒有淚不輕彈"的思考模式. 另外,對孩子說"哭完再來找我談",讓孩子在情緒穩定之後再來討論,不在哭的當下解決問題.